农民田间学校以农民为中心，以田间为课堂，以启发式、互动式、参与式为特点的农民田间技术培训活动，具有实操性、针对性、时效性、实用性等特点。
田间学校培训的形式：-一、实物教学，现场培训，二、也可用幻灯片先培训再到田间进行指导，三、机动灵活，没有人数限制。四、现场会。如安阳县召开的小麦吸浆虫统防统治现场会。五、发放技术明白纸。
区别主要有以下几点：
农民田间学校的特点：一是突出农民主导地位。传统培训教师是主体，农民处于从属和被动地位，农民不能表达自己的意愿。田间学校农民是主体，具有主导性，意愿能充分表达。二是突出培训内容针对性。传统培训课程多由政府部门制定，针对性差，农民不愿意听。田间学校培训前通过需求调研，了解农民需求和产业发展需要，并通过科学分析整理，制定针对性强的培训计划。三是突出参与式培训。传统培训一般由教师“一言堂”，田间学校通过提出问题、小组讨论、教师解答、课前回顾等互动式、参与式的形式，让每个人都能参与到教学中去，农民感兴趣、易于接受。四是突出生产各个环节实践。传统培训往往在农闲时进行培训，当时学会了，生产应用时也都忘光了，而且培训时间短，农民得不到系统培训。田间学校在重要农时的各个环节开展学习活动，通过田间观察和实际操作，能够很快掌握各种技能。五是突出效果测试。传统培训结束后，就算完成任务。田间学校培训前后都要对学员进行测试，了解技术掌握程度，同时对教学进行评估，针对问题改进培训内容和方法。六是突出能力培养和行为改变。传统培训只对农民进行技术培训，内容单一。田间学校不但培训技术，重点培养农民发现问题、分析问题和解决问题的能力。同时通过团队建设和团队活动，培养农民团队意识，增强自信心，改变思想和行为。